El diseño gráfico para todos, mural – street art en Balcarce

En este siglo visual, el diseño gráfico está presente en cualquier soporte, es el día a día en la vida de todos.

La creatividad tiene la potencia de transformar vidas y espacios. No hay límites técnicos que impidan crear.

 

Como diseñadora gráfica que soy, he cruzado fronteras y he experimentado con todos los formatos. El abanico de posibilidades para activar y aplicar los conocimientos desde el lado de comunicación visual, se ha ampliado mucho. He pasado de desarrollar diseño gráfico sobre papel, cartón, chapa, pared de vidrio que separa espacios interiores a pasar a resolver cuestiones de diseño gráfico en la pantalla de la computadora, diseño de interfaz, diseño web, hasta la pantalla táctil de la tablet y smartphone desarrolando la imagen de videojuegos En estos meses me encontré que además, se me presentaba un espacio físico, público, calle 3 entre 18 y Av. Gonzáles Chaves, Balcarce, para interactuar y dejar constancia de que ese espacio a partir de ahora está transformado, generándose un puente entre los vecinos y los que pasan por allí.

Se buscó representar el girasol que nos alegra y siempre gira hacia la buena energía. Es una planta originaria de América y siempre está presente en nuestro entorno durante los veranos. El girasol que se asocia al sol, ilumina nuestra vereda. Con esta intervención hacemos florecer aún más la felicidad del barrio.

Gracias a Sofobano por confiar en mi, gracias Jorgelina, Maru, Noe, Alumnos y Profe de 5º2º Esc. Sec. Nº1 de Balcarce, por compartir tardes y mañanas pintando, a los que se acercaron a saludar, y cebar mate, a mis sobrinos, a mis hijos y esposo, y abuelos por el aguante! 🙂

¿Todas las expresiones infantiles son arte?

¿Los dibujos que realizan los niños y niñas desde muy temprana edad, son arte?

En el año 1887 Corrado Ricci (1858-1934) publica en Italia L’arte dei bambini e instala la polémica sobre si considerar arte o no a este tipo de creaciones. Él fue quien reconoció por primera vez en la historia , que el dibujo infantil posee un encanto especial que lo sitúa muy cerca de la expresión artística. Sostenía que el niño no representa lo que ve sino lo que sabe y recuerda, dibuja lo que más le impacta o interesa, pone su atención en los detalles, las particularidades y sus impresiones momentáneas. Para Ricci, la representación gráfica infantil no consitutuye un problema óptico sino una cuestión mental, emotiva (Effland, 1990; Genari,1997, El Arte en la enseñanza, Gabriela Augustowsky))

En sintonía con los desarrollos de la psicología, la pedagogía y las nuevas definiciones de infancia, las vanguardias artísticas “historicas”- de las primeras décadas del siglo XX-asumen la defensa del arte infantil. Todos los aspectos que hasta entonces habían sido considerados negativos, como la espontenidad, la emotividad, la soltura del trazo, ver el mundo sin ataduras ni preconcepciones esteticistas, comienzan a ser valorados y definidos como pertenecientes al campo artístico. El artista y educador vienés Franc Cisek (1865-1946), vinculado al movimiento de la Secesión Vianesa, fue uno de los muchos que tomó como inspiración las creaciones infantiles y sostuvo enfáticamente que los niños eran artistas.

Fue Cisek quien inspiró a  John Dewey (quien habla sobre el arte como una actividad experiencial) para fundar el Children’s Art Centre en el Art Gallery of Toronto en 1933

 

 

Exposición virtual de obras artísticas hechas por niños y niñas del taller entre 4 y 12 años

Técnica mixta, Erika, 8 años
Técnica mixta, Erika, 8 años
Resultado taller experimental Cecilia de 11 años
Resultado taller experimental Cecilia de 11 años
dibujo y pintura niña de 9 años
dibujo y pintura niña de 9 años
Collage, Francesca, 12 años
Collage, Francesca, 12 años